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L’intervento si confronta con un contesto stratificato, caratterizzato dalla presenza di edifici scolastici storici e da spazi aperti consolidati, proponendo una visione complessiva capace di integrare nuove esigenze funzionali, qualità architettonica e sostenibilità ambientale.
Il progetto si fonda su un’attenta lettura del luogo, della sua evoluzione nel tempo e delle relazioni esistenti tra architettura, paesaggio e spazi collettivi. Attraverso l’inserimento mirato di nuovi edifici e la riqualificazione degli spazi esterni, viene rafforzata l’identità dell’area scolastica come campus aperto e riconoscibile, in cui l’organizzazione degli spazi favorisce l’incontro, il movimento lento e l’appropriazione quotidiana da parte degli studenti e della comunità.
La configurazione degli spazi e delle aree aperte del complesso scolastico si sviluppa secondo una articolazione episodica, in dialogo con la storia urbanistica del luogo e con la disposizione chiara e rigorosa dei nuovi volumi. Le qualità esistenti vengono interpretate, ordinate e valorizzate e, insieme alle nuove strutture, concorrono alla definizione di un sistema di spazi aperti chiaramente riconoscibile, gerarchizzato e di elevata qualità spaziale. L’inserimento dei due nuovi edifici consente di rafforzare e proseguire il rapporto scenografico tra architettura e sequenza degli spazi aperti, consolidando l’identità complessiva del campus scolastico.
Gli edifici scolastici “Wyheid” e “Stegmatt”, in virtù della loro rilevante presenza storica, sono valorizzati attraverso una progettazione coerente e unitaria degli spazi esterni. Per rafforzare la leggibilità dei due ingressi principali contrapposti, lungo il fronte stradale è previsto un cambio di pavimentazione, accompagnato da una sistemazione omogenea dello spazio pubblico. L’edificio polifunzionale “Schlossmatt” si inserisce in modo misurato nel disegno complessivo e viene dotato di un’identità chiara, definita da una piazza antistante che ne rafforza il rapporto con la strada.
Tra la scuola “Wyheid” e il nuovo edificio “Schlossmatt” si sviluppa un asse principale che struttura l’accesso all’area e costituisce un collegamento fondamentale per la mobilità lenta. L’ampio prato centrale rappresenta il cuore del complesso scolastico, assumendo una funzione di mediazione paesaggistica e spaziale tra le diverse destinazioni d’uso e gli edifici circostanti.
A nord, in valorizzazione dell’architettura storica della scuola “Wyheid”, una fascia in ghiaia con alberature a più fusti di dimensioni contenute crea un filtro leggero tra le gradonate e il campo in erba. Sul livello leggermente rialzato dell’edificio storico, una struttura leggera a vela definisce uno spazio di pausa coperto per gli studenti.
A sud, la scuola “Jagdmatt” è raggiungibile attraverso una rampa di lieve pendenza. L’impianto del cortile interno viene sostanzialmente mantenuto, mentre l’ampia superficie asfaltata è articolata mediante una zona centrale in ghiaia con nuove piantumazioni arboree, in un’ottica di adattamento climatico. Due rampe, inserite con attenzione nel contesto esistente, garantiscono un’accessibilità priva di barriere sia verso sud sia verso nord.
A est, la scuola “Linden” si integra nella struttura dei percorsi interni. Una fascia ecologicamente pregiata circonda l’edificio, fungendo da filtro nei confronti del quartiere adiacente. A sud del nuovo edificio è collocato il parco giochi comune, dotato di diversi elementi ludici e di un gioco d’acqua centrale, ombreggiato da alberi a foglia caduca. La rete dei percorsi si estende ulteriormente verso sud, rafforzando il collegamento con il tessuto residenziale circostante. L’area destinata alla futura palestra è concepita sia come spazio di appropriazione per studenti e classi, sia come superficie dedicata a interventi di valorizzazione ecologica.
A ovest, il nuovo campo polivalente per tutte le stagioni è integrato attraverso una rete di percorsi secondari che completa il sistema viario principale. I sentieri in ghiaia creano nuove connessioni con il parco giochi esistente, rafforzano le qualità già presenti e offrono nuovi spazi di sosta e permanenza. Piccole piazzole in ghiaia, inserite nel bosco a sud della scuola “Jagdmatt”, definiscono luoghi di ritiro e aule all’aperto, favorendo un rapporto diretto e vissuto con la natura per studenti e residenti.
Il ricco patrimonio arboreo presente nell’area di progetto viene integrato con rispetto nella nuova sistemazione e ulteriormente rafforzato attraverso nuove piantumazioni. Vengono così promossi habitat significativi per flora e fauna e migliorata la regolazione del microclima locale. Attraverso l’impostazione urbanistica e la progettazione naturalistica degli spazi aperti, particolare attenzione è rivolta alle misure di mitigazione del calore: le aree di permanenza sono ombreggiate, vengono privilegiati materiali naturali e adottate soluzioni di gestione sostenibile delle acque meteoriche.
Anche il concetto di illuminazione degli spazi esterni segue criteri di sostenibilità e sobrietà: i corpi illuminanti sono dotati di tecnologia LED e impiegati in modo mirato esclusivamente dove la luce è effettivamente necessaria. I pali di maggiore altezza lungo la strada si distinguono da quelli più bassi all’interno del complesso, caratterizzati da una tonalità di luce più calda. Lampioni a paletto e catene luminose vengono infine collocati strategicamente nei principali luoghi di sosta e di aggregazione dell’area.
